今天，走过天津，在每一家带评书表演的茶馆，人们总会听到这样的一段话：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”

这三问，被称为“爱国三问”，振聋发聩、直击灵魂。

这影响深远的话出自何人之口呢？

张伯苓！他是中国著名爱国教育家、天津人的骄傲，也是纪录片《百年巨匠——张伯苓》的主人公。

3月14日晚，纪录片《百年巨匠——张伯苓》在中国教育电视台首播。回顾编导拍摄纪录片的经过，我印象最深的是，在山东威海的刘公岛参观甲午战争博物馆后，又去小岛最西面的黄岛炮台，走进“国帜三易”的现场，站在身为北洋水师实习军官张伯苓曾经站过的地方，穿越时空，回到125年前，在这里发生的那令国人屈辱的一幕幕不断在脑海中重现。

甲午战争博物馆

1898年5月23日，在北洋水师威海卫刘公岛基地的这座黄岛炮台前，日本太阳旗缓缓落下，大清王朝的黄龙旗终于重返威海卫的天空。

但是，黄龙旗重新飘扬的时间没能超过24个小时，第二天，大清王朝降下黄龙旗，英国海军在这里升起了英国国旗。

腐朽的旗杆下，展陈着几张特殊的照片，是当时的英国随军记者拍摄的。它们记录了当时中国领土上儿戏般上演的“国帜三易”的一幕。

“国帜三易”现场

刘公岛“国帜三易”遗址

酷热的夏天没有一丝风，我站在刘公岛最东面的东泓炮台的巨炮前，内心始终无法平静，思绪犹如山崖之下的浪涛。就在那样的情景之下，我倾泻出了心中最直观的感受：

“海风怒号，难以吹散战舰悲愤的轰鸣；浪涛澎湃，无法消释折戟沉沙的屈辱。刘公岛是中国人咀嚼耻辱的地方。130年来，它时刻警醒着人们，在中国的这片海域曾经上演的民族悲剧。”

这段话，我把它写在了文稿中，真实抒发了我痛彻肺腑的感受——也恰好与博物馆墙壁上的一段话相印证：“硝烟散尽，故垒犹存。废墟无声，史鉴不泯。”

甲午战争博物馆

本片的学术撰稿、南开大学校史研究室原主任、南开大学张健教授和南开大学校史研究室负责人陈鑫教授说：这不是因为北洋水师的官兵作战不英勇，也不是因为北洋水师没有号称亚洲第一的铁甲舰队，原因究竟在哪里呢？

采访 张健

采访 陈鑫

是啊，原因在哪里呢？我们紧揪着的心在问，当年身在现场的张伯苓也在问。人们或可从中英两国士兵身体素质的明显差距中猜测到张伯苓心中的答案。

“国帜三易”现场清军海军和英军海军

在采访张伯苓研究会顾问、张伯苓嫡孙张元龙先生时，我们找到了答案：“他（张伯苓）就感觉中国的主要问题是‘愚、弱、贫、散、私’，（他认为）我们有5个问题，最重要的是中国人的体质不行。”

采访 张元龙

张伯苓“目睹国帜三易，悲愤填胸，深受刺激！”，面对黄海悲愤的浪涛吼出了自己的誓言：“念国家积弱至此，苟不自强，奚以图存，苓将终身从事教育之救国志愿。”那一刻，我先前心中倾泻而出的感受在跨越百年的誓言中找到了情感共鸣。

在北洋水师服役的张伯苓

在天津的一家茶馆里，我们仿佛也“看”到，1898年秋，张伯苓与一位叫严修的探索者不期而遇，在这里喝茶。

张伯苓和严修认为，当时的国人有“愚、弱、贫、散、私”五大病。特别是因受鸦片烟的毒害，导致体质虚弱而被世界列强称为“东亚病夫”。为此，要改变国人体质，就要从教育和体育这个源头上着手。严、张二人的这次相遇，让中国在废除科举、跨入现代教育的长夜里迎来了一抹温暖的朝晖。

严修与张伯苓

为了实现这个愿望，张伯苓与忘年交严修先生达成共识：一起办学校，办以体育为特色的、中国人自己的学校。

他们先后东渡日本，以敌为师，举办南开中学；又在办校十年之际，到西方留学和考察，增开南开大学。此后的几年中，南开女子中学、南开小学也陆续开办。然而，不管是中学还是大学，重视体育始终是南开系列学校的特色。

张伯苓先生并不仅仅是在南开系列学校推行体育，他还积极将国际奥运会的理念和模式在国内推广普及。

在清王朝末期，这一切变化似乎来得太快，影响力也太大。而这样的影响力更在于这所私立学校提出的“强国必先强种，强种必先强身”的办学理念和“允公允能、日新月异”的校训。

南开学校校训

采访中，我们了解到，以张伯苓先生为代表的中国奥运先驱们，毕生都在思考：

“试问中国何时能派代表赴万国运动大会？”

“何时能于万国运动大会时独得锦标？”

“又何时能使万国运动大会举行于中土？”

对这3个问题的思考与呼吁，最终形成了著名的“奥运三问”，反映了那个时代中国人民通过体育振奋国运的共同心声。

我们这部纪录片，因为主线是讲述张伯苓先生和他的南开系学校向社会推广体育运动、在国民中推动奥运的故事，而有些故事没能在片中讲述，但在我心中却留下了极为深刻的印痕。

张伯苓介绍奥运会

张伯苓先生给子孙后代留下家训：“私立非私有，留德不留财。”他从来没把私立学校当做自己的私人产业，一切都为国家而立。

张伯苓家训 

张锡祜出征前的家信

还有一件往事，张伯苓先生的四子张锡祜在抗日前线牺牲，张伯苓独自承受失去爱子的痛苦和煎熬，始终没有告诉家人。抗战胜利后，看到别人家的孩子回来团聚，夫人问他：“我的儿子呢？”张伯苓先生这才沉痛地说道：“我们的儿子，他为国捐躯了。”夫人听后，冲进卧室大哭一场后，从此不再提及此事。

张伯苓夫妇和四个儿子

 张伯苓四子张锡祜

这段故事没有能够在片中详细讲述，却在我心中的《百年巨匠——张伯苓》一片中，搁在了首位。我为他们心痛。

不管是毕生致力于教育救国的张伯苓，还是为国浴血奋战的南开籍将士，他们都在用自己的生命践行着“强国必先强种，强种必先强身”的理念和“允公允能”的南开校训。

100多年过去了，随着2008年8月8日晚8点，北京奥运会的隆重开幕，张伯苓先生的“奥运三问”得以完美实现，中国体育运动的昌盛和中国人体质的增强令世人刮目相看。

2008年，国际奥委会主席罗格在北京奥运会举办前夕，盛赞张伯苓先生与现代奥林匹克运动创始人顾拜旦一样令人尊重，张伯苓先生把教育和体育结合在一起有着极为重要的意义。

但是，逐渐舒适的生活和不断加重的升学压力，也衍生出了新的社会问题。

采访中还有两位嘉宾讲的话，令我感触颇深。

一位是南开大学天津校友会联席会长、张伯苓先生的重孙张鉴厵。他说，不要看我们现在肥肥胖胖的，但“愚、弱、贫、散、私”这五病却还没有彻底根治，所以，我们今天依然还要“治病”。

采访张鉴厵

另一位是张伯苓研究会副理事长张重宪先生。他说：“我们今天最惧怕的东西是什么呢？就是竞技运动带来的风险，学校的校长、老师都怕。如果我们仍不改变观念的话，过去中国人被讥讽为‘东亚病夫’，我们今天依然可能会被别人讥讽为‘东亚病夫’。”

采访张重宪

这两段话，我们没有编入纪录片中，但是它却时刻警醒着我们，在今天，依然不能忘记张伯苓先生一百多年前“强国必先强种，强种必先强身”的理念。“强国”“强种”“强身”，我辈当一起砥砺前行！

习近平总书记在《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》讲话中指出：

“在体育锻炼上学校也面临很多现实问题，不敢放手开展活动，长此下去怎么行？毛泽东同志说，青少年要文明其精神，野蛮其体魄。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上作重要讲话。习近平指出：“在中华民族危急存亡之际，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上问了三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？振奋了师生爱国斗志。我看，这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”

新时代新征程，我们对未来充满信心和期望，必将对“爱国三问”作出属于自己的、不愧于时代的铿锵有力的回答……

撰稿 刘占国

编辑 周鑫

审校 陈文龙 蒋国明 闻琼