在铜梁区巴川小学校园里，到处洋溢着浓浓的墨香。日前，走进书法教室，该校专职书法教师何明龙正在指导孩子们描红，教室里可以听见沙沙的书写声。

“我上小学时就对书法课特别感兴趣，也非常庆幸当时遇到了一位认真负责的书法启蒙老师。他对我严格要求，使我奠定了较为扎实的书法基础。”谈起书法，何明龙显得兴致勃勃。

何明龙的外公是一名中医，父亲也读过书，二人均写得一手好字。从小耳濡目染，何明龙上小学时就能写春联了。“看到大红的对联贴在门框上，父母亲非常高兴，更加坚定了我练好书法的决心。”

何明龙因体育特长考入师范学校学习，毕业后分配到乡镇中学任体育教师。繁忙的学习和工作丝毫没有削弱他对书法的热爱。这期间，他经常帮学校、镇政府写通知和宣传标语、告示等，练就了扎实的腕底功夫。

调入巴川小学后，在浓厚的书画艺术氛围的熏陶下，何明龙对书法由狂热的爱好转向理性的追求，开始有选择地临帖。由于当时巴川小学在创建书法特色学校，何明龙陆陆续续参加了各种层次的培训，参观了许多书法展览，不管是在意识，还是在书艺上都有较大提升，书路也由最初的楷书学习逐渐发展到行书、草书、隶书的学习和创作。

虽然非专业出身，但何明龙凭借着一份“执念”，在书法的道路上完成了一份份让人意想不到的“答卷”。2014年，他的书法作品两次入展中国书协举办的书法大赛，成功加入中国书法家协会；2015年，获得“重庆五一劳动奖章”“铜梁区文学艺术奖”；2016年，获“重庆市书法教育达人”，并当选为铜梁区书法家协会副主席。 

在提高自己书艺的同时，他还不忘书法教师的使命和责任，努力提升自己的教育教学水平。近年来，他辅导的学生在国家级书法展赛中获奖入展约20人次，省级获奖入展约110人次，他自己也多次被评为优秀辅导老师。同时，他还先后获得重庆市中小学书法教师教学技能大赛一等奖、现场优质课竞赛一等奖、教学基本功竞赛一等奖。

“习字与书法是密不可分的。书法的内容包含了汉字笔画、结构及章法。它们既有联系又有区别。”何明龙说，写字具有工具性，能达到应用效果；书法是在写字的基础上达到更高的要求，把字写得有骨力、有气势、有神韵、有意境，以至抒发性情，融入作者的喜怒哀乐，达到悦目、感人的艺术效果。

自担任铜梁区书法家协会副主席以来，何明龙积极参与组织各类书法活动，尤其是中小学书法教学与展赛活动，对艺术教育的开展有极大的推动作用。

当前，随着铜梁区“中华习字文化名城”建设工作的推进，在各方的努力下，各类书法传承活动广泛开展，热衷研习书法的人越来越多。站上讲台，看着一张张求知若渴的脸庞，何明龙深感肩上那份沉甸甸的责任。他暗下决心，要不断提升自己的教育理论和教学水平，尽全力当一名一流的书法教师。

“书法里有中华民族的文化自信。作为一名专职书法教师，今后我将尽我所能言传身教，培养更多的书法人才，为传承中国优秀传统文化贡献力量。”何明龙说。

记者 郝好

编辑 周鑫

审校 蒋国明