由中国教育电视台携手相关机构主办的第一届“铜梁龙·中华汉字书写大会”主题系列活动启动仪式暨研讨会近日在京举行。大会将通过一系列主题活动，向全国中小学推介规范汉字多维学习和书写方法，帮助青少年在学习规范汉字书写的同时，培养良好的学习习惯，感受优秀汉字文化魅力，明白做人的道理，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自信，继承发展优秀传统文化。“中华汉字书写大会”主题系列活动包括向全社会征集“我的习字故事”、规范汉字书写及书法艺术作品展览、主题峰会和沙龙以及“中华汉字书写大会·盛典”。中国教育电视台副台长陈宏做了总结发言，以下是发言内容。

大家好！首先，感谢各位领导、各位专家学者在百忙之中莅临今天《铜梁龙-中华汉字书写大会》主题系列活动的启动仪式和研讨会。启动仪式简短热烈，研讨会又聆听了各位的真知灼见，我认为这次研讨会成果丰硕、成效显著，为通过中华汉字书写大会主题系列活动传播“习字育人、正字修身”理念注入了思想的力量、智慧光芒，是落实习近平总书记文化传承发展座谈会重要讲话精神的一次生动实践。我谨代表主承办方衷心感谢大家的精彩致辞和激情演讲！

在刚刚举办的杭州亚运会开幕式上，汉字文化再次在世人面前绽放了夺目光彩，展现了独特魅力。党的二十大结束后，习近平总书记在河南殷墟考察时再次指出，“中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。”汉字是中华民族的瑰宝，是中华文明的承载，也是我们国家的文化根脉。汉字书写，作为汉字文化的一个重要组成部分，对于传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，建设中华民族现代文明具有重要意义，这关乎媒体责任和社会责任。

二十年前，我在非洲肯尼亚采访。在那个陌生的土地上，我遇到了一个奇特的人，他总是拿着纸和笔在我身边转来转去。翻译告诉我，这个人声称他是郑和下西洋时留下的后裔，他的身体里流淌着中国人的血液，但由于他看不懂中国字，所以他认为自己还不是中国人。为了成为中国人，他努力学习汉字甚至到了痴迷的程度，他总是寻找看起来像“中国面孔”的人，找机会从他们那里学习汉字。而每次他学到一个新的汉字，都会把它们刻在木片上，然后带回家中供奉起来。他希望通过这种方式，更深入地理解中国文化和历史，并从中找到自我身份的认同。他的行为让我对他充满了敬意，他的故事也让我意识到，文字和文化是如何塑造我们的身份和认知的。

不同民族珍视、热爱自己文字的故事很多：都德《最后一课》讲述了一个法国男孩在最后一堂法语课上，认真学习自己民族语言文字的故事；印度著名诗人泰戈尔从小就热爱自己的文字，他喜欢用孟加拉语写作，并认为这是世界上最美丽的语言之一；还有伊朗诗人帕尔旺，他认为自己的文字是一种神秘而美丽的语言，能够表达出人类最真挚的情感。总之，以上这些故事都表达了人们对自己民族国家文字的热爱、崇拜和感恩之情。

的确，当我们咿咿呀呀地学语时，当我们第一次拿起笔写下汉字的第一笔画时，我们可能还不知道，我们正在开启一段与汉字奇妙的人生旅程。从最基础的“爸爸”“妈妈”，到复杂的词语、句子，再到后来我们能够表达自我的书写，汉字始终陪伴在我们身边。刚才大家的讲话发言，使我们进一步认识到，汉字是我们的语言，是我们的思想，是我们与这个世界交流的桥梁。它从远古的甲骨文走来，从先民造字到河图洛书，从甲骨文到大彖，从隶书到行书，汉字历经数千年演变而不绝，化繁为简，返璞归真，与时俱进，它承载着中华民族深厚的情感与智慧，也是中华文明作为四大古文明唯一没有中断的基本因素之一。汉字的演变过程是汉字字形字体逐步规范化、稳定化的过程。最早的甲骨文既是象形字又是表音字；小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了扁方形的笔形系统；楷书诞生以后，确定了汉字的“横、竖、撇、点、捺、挑、折”基本笔画。

万字有灵，每个字都有它的独特内涵，每个字都有它的生动故事。我们每天都在和汉字打交道。然而，可能正因为如此，正因为我们举手投足、张口提笔，无不与汉字打交道，简直就是淹没在汉字的海洋里，因此反而淡漠忽视了汉字的价值。当然，从根本上说，这与我们生活在数字化、智能化的时代有关。日新月异的数字化智能终端，代替了昔日的笔墨纸砚，成为文化传播与人际交流的基本工具，文字书写越来越被打字的方式所取代。“键盘越用越熟，文字越写越差”是当今普遍存在的问题；另外，快节奏的生活使人们的时间更加碎片化，难以静下心来提笔书写汉字，也使我们对汉字的重要功能、深刻内涵和伟大意义越来越疏于认识、理解、感知。我们的汉字书写正面临着前所未有的挑战。正因为如此，《铜梁龙-中华汉字书写大会》主题系列活动才具有了特别的意义！

是的，作为教育媒体人，我们肩负着传承和弘扬汉字文化的重要责任。从教育的角度来看，汉字书写把准了大多数学生家长的痛点、难点。中国有句古话，叫“字是打门砖”，每年的中、高考卷面是社会的热点，老师、家长、孩子都非常注重汉字书写，每个家长都希望孩子能够写出清晰的汉字，整洁的卷面。我们有义务引导广大青少年正确掌握汉字书写方式，在一笔一画、一撇一捺中，耕耘脚下的沃土，走正人生的道路。

从文化传承的角度来看，汉字是我们理解、掌握并传承中华文化的基础。汉字书写不仅仅是一种技能，更是一种文化、一种精神。通过倡导全国青少年参与汉字书写活动，接受规范书写教育，有助于让他们了解和热爱汉字文化，加深他们对中华文化的理解和认同，促进人类文明交流互鉴，推动人类命运共同体建设。

从民族融合的角度来看，汉字犹如一条纽带，穿越千年风雨，跨过万水千山，把各个民族凝聚在一起。开展中华汉字书写大会主题系列活动，也会提高民族地区孩子练习汉字书写技能，为真正提升国家普通话语言文字的应用能力和铸牢中华民族共同体意识做贡献。

从铜梁区习字文化特色来看，重庆市铜梁区本土书法教育家、国务院特殊津贴获得者庹纯双先生，经过长达四十多年的潜心研究，研发出了汉字拼写技术体系，以“多维习字”的理念为规范汉字书写提供了科学方法，其核心技法叫做“回米格”，它能极大地缩短汉字规范书写的练习时间，曾被国学大师季羡林称赞为“破解汉字书写千古难题”的发明。铜梁区在此基础上，精心研发出了书法课程，推广到各个学校中，并以此为特色打造“中华习字文化名城”。总结他们刚才的报告，可以看出铜梁的“习字育人”探索和中华汉字书写大会有三大特点：一是将中华汉字书写教育传统与当代中国青少年思想教育相结合，体现了习近平总书记强调的将“马克思主义与中华优秀传统文化相结合”即立德树人、培根铸魂的思想；二是运用“汉字拼写技术”将中华汉字规范书写教育的方法进行了科学变革，体现了习近平总书记强调的“中华传统文化的创造性转化和创新性发展”即守正创新的思想；三是通过积极倡导汉字书写群众性活动，在中国式现代化建设和人类文明新形态构建中不断增强文化自信，赓续中华传统文脉。

在后续的系列活动中，我们要充分利用铜梁区的文化资源，发挥铜梁区在汉字书写方面的优势，推动汉字书写教育在铜梁区乃至全国的发展，打造具有中国特色的汉字文化品牌，为中华汉字书写教育注入新的活力。

最后，再次感谢各位嘉宾在本次研讨会上的建言献策！你们的成果和观点为我们更好地认识汉字书写提供了新的思考，更好地推进《铜梁龙-中华汉字书写大会》活动提供新了的视角；同时，我也感谢各位领导对汉字书写事业的关心和支持，你们的指导和鼓励为我们推动汉字书写工作提供了坚实的保障；最后，我要感谢所有的参会者，是您的积极参与和支持，使得今天的会议能够取得圆满成功！我们期待着与你们继续深入探讨和研究汉字书写问题，共同为传承和发扬中华文化做出更大的贡献！我相信在大家的共同努力下，我们一定能够办好中华汉字书写大会系列主题活动，让我们一起预祝《铜梁龙-中华汉字书写大会》在明年4月20日—龙年联合国中文日，也是仓颉造字纪念日成功召开！

谢谢大家！

（来源：学习强国，编辑 彭冬）