“放松！‘撇’要再长一点，让它出锋才好看”“这个字写得非常规范”……近日，记者在铜梁安居小学校延时课教室看到，习字老师周小玲正在用通俗易懂的语言，为学生边讲解边示范起笔、运笔、收笔和回笔的书写要领，学生们也一个个手握毛笔端正地坐在书桌前，跟着老师教授的步骤一步步练习，共同沉浸在翰墨留香的世界里。

不一会，一幅幅富有个性的作品就展现在大家眼前，有的刚劲有力、有的大方得体、有的秀气隽美……

同样，在大庙小学的延时课上，老师何修洪也正带领同学们练习“三正”，端正坐姿，正确执笔。同时，以“日”字旁为例，引导学生观察汉字各部件在米字格中的位置，分析不同汉字的拼写方式。“习字育人课让我了解了很多书法名家，欣赏了很多他们的作品，拓宽了视野。在以后的学习中，我会努力写好每一个字，传承中华民族优秀传统文化。”学生张琳说。

是什么原因让学校的延时课每周固定一节课，为孩子们专门上一堂习字课呢？原来是因为铜梁正在建设中华习字文化名城，学校作为传承的主阵地，纷纷响应了区教委的号召，通过试点，积极探索习字育人工作的实践路径和措施，为在教育系统全面开展习字育人品牌建设工作做好充分准备，打下坚实基础。

据了解，全区目前已经确定了安居小学、大庙小学、实验二小、虎峰小学、太平小学、白鹤小学、维新小学、永嘉小学等13所小学为首批试点学校，他们将从2023年春期开始，试点周期为一学期。这13所试点学校1-6年级将利用延时服务时间，每周开设1节习字育人基础版课程，其中金龙小学、实验二小1-3年级同时开设1节立德树人加强版课程。

“被选为首批试点学校，我们将以‘习字育人’课程为载体，结合书法特色教育和‘撇捺树人、知行合一’的办学理念，让学生感悟、体验汉字书写的独特魅力，增强师生的文化自信。”大庙小学校长高荣樑说，每周二晚上，学校还会组织全体教师集中练习，做到教材、教师、课时、教案、练习、评价、检查“七落实”。同时，在每周五的延时服务课上，固定开设习字育人课程。

“为了把这些示范学校的习字课打造得更有特色和深度，区教委还加大了授课教师的培训力度，帮助教师熟练掌握习字育人课堂教学规范流程和教学语言、教学行为要求。同时，也加强过程督导，确保课堂教学入格到位、规范有效，将力争通过一学期的试点探索，构建起具有铜梁特色、铜梁经验的习字育人课程体系，打造全市习字育人品牌并向各区县推广应用。”区教委习字育人工作人员樊姝岫介绍。

据悉，自今年2月以来，区教委共组织习字育人督导小组成员深入11所试点学校坐班听课20节，巡课检查60多节。接下来，这些学校还将进行周期性评比、展示，全力推动习字育人工作走深走实，让师生们以赛促练，在学习、体悟、创作中，习字养性、培根鸿志。

（记者 冉若含，编辑 曾祚）