在铜梁区永嘉初级中学，有这样一位教师，他带领学生在国际赛事中斩获奖项，用人工智能教育为乡村孩子打开通向未来的大门；他在质疑声中坚守初心，用真诚沟通架起家校共育的桥梁。他用科技与情怀书写教育华章的新时代育人先锋，他就是感动铜梁十大人物之一的戴永胜。

3月26日，永嘉初级中学的人工智能活动室，戴永胜正专注地讲授编程技巧。他教学时使用的积木机器人竞赛套装，是一辆能自主行驶的积木车。程序编写完成后，这辆“积木车”便能避开障碍，顺利驶向终点。当学生将“积木车”放上跑道，却发现本应循线行驶的它突然偏离了轨道。就在大家束手无策时，戴永胜指着屏幕上那些如同积木般堆叠的程序模块，带领学生一同排查问题，最终找出了那块“搭错”的“积木”。

这种“搭积木”式的编程教学，是戴永胜在编程教学中摸索了多年后实施，最受学生喜欢的教学方式。2022年，他组建了全区首批镇初中人工智能机器人编程兴趣小组，带领乡村学生在人工智能大赛中斩获冠军，用最直观的方式，为乡村孩子打开了一扇通往科技世界的大门。

2016年，戴永胜从语文、数学等主科教师转岗成为一名信息科技教师，那时候通过自学就可以教会学生相关知识。直到2021年参加人工智能辅导培训时，戴永胜第一次真正感受到人工智能教育的魅力与潜力。“培训两周，学习了人工智能基础的知识，但学校当时没有相应设备，回去后没法继续研究教学。”戴永胜说，直到2022年，学校配齐了设备，他才真正开始人工智能教学的探索。

面对C++编程中复杂的语法和逻辑嵌套，戴永胜发现传统的讲授方式行不通。“只讲程序太无趣了，学生听不懂，也没兴趣。程序嵌套里的一个小问题，就可能引起一连串错误，刚开始会特别打击积极性。”戴永胜说。

为了让学生对编程感兴趣，戴永胜把复杂的程序代码与看得见、摸得着的机器人模型结合起来，把代码变成一块块彩色的“积木”，学生拖动模块就能控制机器小车行动。“修改程序后，机器小车马上就有反应，过障碍、到终点，学生能立刻看到成果。用这种方式，接受起来简单多了。”戴永胜说，这种即时反馈的教学方式，很快在学生身上产生了奇妙的“化学反应”。

一些对主科学习缺乏兴趣，甚至有些“调皮”的学生，在加入人工智能兴趣小组后，能够整个下午都专注于编写程序、调试机器人。但学生家长对编程教育的认知很缺乏，他们认为这是在耽误学习，赵继锐同学的家长更是三次到校要求退出培训。

面对家长的质疑和反对，戴永胜没有放弃，他想着如果能为农村孩子们蹚出一条教育新路子，让有天赋的孩子受到合适的教育，纠正家长的认识是值得的。于是，他带着编程案例和赛事资料，顶着烈日挨家走访。

“编程不是玩游戏，是让孩子用代码解决现实问题。您看，这行指令能让机器人自动检测土壤湿度……”在赵继锐家的小院里，他用手机演示学生编写的智能灌溉程序。经过两个多小时的深入交流，家长从抗拒到初步接纳，需要面临的是没有余钱学习编程的现实问题。戴永胜了解到家长的想法后，立即表示他的培训全部免费，部分教学耗材他自掏腰包，无论如何要让这群孩子抓住这个机遇。

像赵继锐这样的学生还不少，戴永胜到十几个学生家里挨个上门家访，用专业与真诚逐渐消融偏见，最终32名乡村少年得以推开人工智能世界的大门。

在兴趣小组得到所有家长支持后，戴永胜着手构建“项目式学习+赛事驱动+生涯规划”三维培养体系。每逢暑假赛事备战期，总能看到他在机房挥汗如雨的身影；连续两年组织为期两周的暑期集训，制订个性化训练方案，针对每位学生的薄弱环节进行专项突破。更令人动容的是，他始终将学生安全放在首位，每日课后逐个确认家长接送情况，酷暑中常常守候至最后一位学生平安到家。这种“既授业解惑更护苗成长”的育人情怀，赢得了家长“把孩子交给戴老师，我们最放心”的由衷赞誉。

“戴老师总是耐心细致地为我们讲解相关知识，遇到难题时引导我们独立思考、自主解决。在学习编程的过程中，起初我觉得十分困难，但随着深入了解，慢慢发现它的规律。现在我不仅找回了自信，还掌握了一项让自己引以为傲的技能。”永嘉中学九年级6班学生刘顺江说。

戴永胜和学生坚持自主研发，在ENJOY AI系列赛事中屡创佳绩，2023年、2024年均获得重庆市选拔赛冠军，在全球总决赛中摘得4项一等奖；在2024赛季，更创下单赛季包揽市级选拔赛前三甲、全球总决赛一等奖的辉煌战绩。近两年培养的32名学员中，85%的学员有机会和实力升入科技特色高中，形成显著的“科创生培养”集群效应。

“看到学生获奖，我心里是说不出的高兴。我深知每一个奖项背后大家所付出的努力与汗水，我为他们感到骄傲。这些奖项能够帮助他们进入更优质的高中学习，对于乡村学生而言，就是开辟了一条崭新的赛道，让他们的人生有了更多可能。”戴永胜说。

闪耀的奖杯背后，是无数个日夜的代码调试，是数百次机械结构的优化改进。但只有奖杯还不够，孩子们还需要更好的学习环境。为此，戴永胜主动对接校外高科技企业重庆睿鹰利机器人公司建立“人工智能教育帮扶站”，带动周边区域5所学校开展科技教育，惠及300余名偏远地区学生。

从教三十载，戴永胜老师用键盘敲击出教育的温度，用代码编写出育人的诗篇。当问及坚守的动力时，他言语坚定：“每个孩子都应享有触碰未来的权利，我愿做他们攀登科技高峰的阶梯。”这份朴素的信念，正推动着更多乡村学子在人工智能的星辰大海中乘风破浪，驶向梦想的彼岸。

记者 李狄盎

编辑 秦琬淇

审校 方秀