创建全国文明城区是建设现代化人民城市的“必答题”，是提升城市品质、增进民生福祉的民心工程、德政工程。教育系统作为创文工作的主阵地、主力军，承担着以文化人、以德育人的关键使命。4月30日，记者专访了区委教育工委书记、区教委主任汪文波，深入了解教育系统在创文工作中的具体实践与担当。

记者：请您从教育系统的角度，谈谈对全区创文工作的总体认识和定位，教育在创文大局中扮演着怎样的角色？

汪文波：对教育系统而言，创文是落实立德树人根本任务、深化素质教育、提升育人质量、办好人民满意的教育内在要求和重要载体。我们的定位非常清晰：教育是文明的摇篮，学校是创文的主阵地，师生是创文的主力军，校家社是创文的共同体。

从三个维度来看：第一，从政治高度看，创文是贯彻落实习近平总书记关于精神文明建设的重要论述的具体实践，是区委、区政府加快建设成渝中部地区高质量发展、高品质生活、高效能治理现代化人民城市的重要抓手。教育系统必须提高政治站位，将创文工作作为当前重要工作任务，不折不扣落实到位。第二，从育人维度看，文明素养是学生核心素养的关键组成部分。创文为我们提供了全方位、沉浸式的育人场景。通过校园文明建设、文明礼仪教育、志愿服务实践等，能有效引导青少年扣好“人生第一粒扣子”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第三，从民生角度看，教育连着千家万户。校园环境好不好、师生文明素养高不高、校园周边秩序规范不规范，直接关系群众的获得感、幸福感、安全感。抓好教育系统创文，就是抓民生、聚民心、筑同心。简言之，对内培根铸魂、提质增效；对外示范引领、辐射带动。我们要当好文明的传播者、践行者、引领者，让文明之花在龙乡校园处处绽放。

记者：结合铜梁教育实际，您认为教育系统创文工作的总体目标和核心任务是什么？

汪文波：我们的总体目标是：以“立德树人、文明润心”为核心，打造“环境优美、秩序优良、服务优质、文化厚重、师生幸福”的文明校园集群，实现“教育质量提升、文明素养培育、校园环境改善、社会风尚引领”，为铜梁成功创建全国文明城区筑牢教育根基、贡献教育力量。核心任务聚焦“五大工程”：一是思想铸魂工程。持续擦亮“少云思政”育人品牌，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深化社会主义核心价值观教育。二是文明素养提升工程。强化师生文明礼仪、行为规范、法治意识、诚信观念教育，实现文明习惯从“要我做”到“我要做”的根本转变。三是校园环境提质工程。打造洁净、优美、安全、有序的校园及周边环境，完善垃圾分类、公益宣传等设施。四是优质均衡保障工程。完善义务教育优质均衡推进机制，均衡配置公共教育资源，保障随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体受教育权利。五是校家社协同工程。构建“学校主导、家庭尽责、社会协同”的创文共同体，形成全员、全程、全方位育人格局。

记者：思路决定出路。接下来，请您详细介绍一下，区教委将采取哪些具体、可操作的举措，确保创文工作落地见效，以及取得了哪些实实在在的成效？

汪文波：我们始终坚持“数据说话、成效说话、群众说话”，实施“五大专项行动”，推动创文工作取得阶段性、实质性成效。

（一）实施“思想铸魂”专项行动

一是深化理论武装。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，全面推进“少云思政”品牌建设，每年15000余名区内外中小学生参与“追寻红色记忆”等研学活动。二是弘扬两大精神。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，每年开展“缅怀革命先烈”等活动300余场，厚植家国情怀。三是规范社会用语用字。以“习字育人”为抓手，全区61所小学全覆盖开设规范汉字书写课程，带动3万多个家庭7万余名学生家长和孩子一起习字，坚定文化自信。

（二）实施“立德树人”专项行动

一是夯实德育根基。实施养成教育，构建覆盖幼、小、初、高四学段的养成教育体系，创建市级德育品牌9个。二是强化五育并举。开齐开足思想品德、体育、劳动、美育、安全教育等课程，学生在体育、艺术、科技类比赛中每年获市级以上奖项保持1000余人次以上。三是深化科学教育。建成21个科普基地、7个研学基地，义务教育阶段175间实验室全部实现数字化，部级实验教学精品课获奖数量保持全市前列。

（三）实施“文明润心”专项行动

一是推进文明餐桌。全面推行校园餐“三同三公开”和“光盘行动”，“校园餐”综合满意度达99.17%，师生节俭意识显著增强。二是规范文明行为。全区注册学生“少云志愿者”25000余名，每年开展文明建设、社区帮扶、交通劝导等志愿服务活动3000余场次。三是选树文明典型。健全师德建设长效机制，师德师风专题学习达100学时/师，引导教师以德立身、以德立教，涌现出吴启英（全国优秀教师）等全国、全市先进典型120余名。

（四）实施“均衡提质”专项行动

一是深化教共体改革。联动实施教共体建设和小规模学校整合，组建教共体32个，覆盖学校82所，惠及学生8万余人、凝聚教师6000余人。二是保障特殊群体。随迁子女、留守儿童、家庭经济困难学生“应入尽入、应保尽保”，残疾儿童义务教育入学率100%，实现“零辍学”。三是规范招生入学。严格落实“平安招生、阳光招生”工作要求，实行义务教育入学“一件事一次办”，招生政策公开、招生流程公开、招生结果公示，切实保障义务教育免试就近入学。

（五）实施“平安护苗”专项行动

一是守护学生身心健康。构建“学校、家庭、社会、网络、政府”五位一体保护体系，学校心理健康课程、心理辅导室实现100%覆盖。二是防止校园欺凌霸凌。深化“莎姐守未”及防欺凌、防性侵专项行动，对“五类”重点学生实行“一人一策一专班”管理。三是营造良好育人环境。协同政法、公安等部门常态化开展校园周边环境综合治理，排查整治网吧、酒吧等涉未成年人场所，妥善处置涉校风险。

记者：非常翔实有力的举措，更让人振奋的是一组组实打实的数据成效。最后，请您展望一下，通过持续深化创文工作，教育系统将达成怎样的长期成效？

汪文波：我们的目标是，通过全系统上下的共同努力，实现“三个显著提升”的长期成效：一是校园文明程度显著提升。全区各级各类学校普遍达到市级及以上文明校园标准，校园成为铜梁城市文明的“示范窗口”和“亮丽名片”。二是师生文明素养显著提升。社会主义核心价值观深入人心，师生文明礼仪、行为规范、法治诚信素养全面提高，文明用语、文明出行、文明用餐成为自觉行动。三是教育公平质量显著提升。教共体改革纵深推进，城乡教育差距持续缩小，义务教育优质均衡发展水平稳居全市前列。特殊群体受教育权利得到全面保障，教育公共服务均等化水平全面提升。

记者 李狄盎

编辑 曾祚

审校 李珊珊